石家庄儿童康复高孙如何了解自闭症

　　近些年，有很多发育迟缓或其他病症的孩子被误诊为自闭症(或自闭症倾向)，因此有人质疑：自闭症是个大骗局，事实果真如此吗?下面石家庄儿童康复官方为您解答。

　　在自闭症儿童的身上，我们解读出许多孩子的共性。我们应该了解他们的共性，找出他们的特点;尊重特点，接纳差异，而不是否定或夸大自闭症的存在。

　　目前，人们对自闭症有着各种各样的描述，但大多局限于描述自闭症患者某个年龄阶段的行为表现或是某些人的行为表现。要是将自闭症儿童放入普通群体中去比较，或者将他们这一群体纵向加以比较，尤其是看了很多大龄自闭症患者的生活现状以后，你就会怀疑以前的认识，而重新审视与思考，自闭症患者到底是怎样的一个群体?不看人、不说话、不应答、不和小朋友玩、上课离开座位……这类描述都是表象，社会性缺失才是他们的核心障碍。

　　自闭症是大骗局吗?当然不是，自闭症患者与正常人的区别是显而易见的。

　　自闭症孩子彤彤上小学二年级，在公交车上看见一位阿姨身体很胖，就对阿姨说：“阿姨，你怎么长得这么胖呀!真难看!”惹得周围人笑了起来，阿姨很尴尬。

　　妙妙是个小学四年级的自闭症女孩，长得又高又壮，已经开始青春期发育了。妙妙和家人一起出去吃饭，不小心被饮料弄湿了外衣。妙妙当众就要脱衣服，被爸爸制止了。妙妙不明白，衣服湿了就要脱掉，为什么不行呢?

　　明明是个20岁的自闭症男孩，高大魁梧。他没有上过学，从小学到初中都靠妈妈在家里教，加减乘除计算准确无误，《康熙字典》从第一页到最后一页都能读出来。妈妈让明明拿2元钱去买一瓶醋。妈妈的钱包里没有2元面值的钱了，妈妈拿出两张1元钱问他面值是多少，他说是1元。妈妈又问1加1等于多少”，他马上回答“2”。那1元钱加1元钱是多少?”他回答“1元钱”。妈妈惊讶的发现，原来他根本不知道1加1等于2”是什么意思，只是背下来了。

　　47岁的自闭症患者史蒂芬是美国波士顿大学特殊教育学博士。他一次正在演讲，突然会议主办人走到他身边问道“What’s time by your watch?(你的表说几点了)”。他一脸困惑：“我的表不会说话。”惹得全场大笑，他这才意识到主持人是在暗示快点儿讲完。

　　彤彤评价别人的相貌，却不考虑别人的感受;妙妙知道衣服湿了要脱，但不分场合;明明知道“1+1=2”，却不能用于生活;史蒂芬可以获得博士学位，却无法解读主办人问话的含义。有言语能力但表达时不会考虑别人的感受，具备学习能力但不会用于社会生活，接受过高等教育但不能适时解读别人的想法，这就是自闭症患者本质的障碍一一社会性缺失。他们在行为方面不符合社会常规，在语言方面不能与人进行社会性互动，在交往方面很难与人相处，在同伴中显得不合群。

　　自闭症是个大骗局吗?当然不是，只是一些媒体和不法商家片面夸大了自闭症的症状，造成人们对自闭症存在诸多误解。一旦发现孩子出现自闭症的症状，我们还是应该带孩子早诊断、早治疗、早干预。